С днем медицинского работника!

2020 год начался для медиков всего мира особенно тяжело: в связи с пандемией коронавируса врачи оказались на передовой борьбы с болезнью, ежедневно спасая тысячи человеческих жизней. Благодарим и поздравляем медицинских работников с профессиональным праздником.

21 июня в России отмечается День Медицинского работника. В этом году этот праздник является особенно значимым не только в России, но и во всем мире. С 18 по 21 июня по всей стране пройдет праздничная акция «Спасибо медикам». Вот и наши ребята приняли участие в этой акции.

 

С ПРАЗДНИКОМ!

Нет края на свете красивей,

Нет Родины, в мире светлей!

Россия, Россия, Россия –

Что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

- Да тем, что для всех нас Россия.

Как мама родная, - одна!

День России — это праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник — символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

Мы с вами – граждане России, от вас зависит, каким будет ее настоящее, вам строить ее будущее, пусть же наша страна живет и процветает всегда! С праздником, с Днем России!

#Ленточка России

 

#Окна России

#Мы - граждане России

#Флаги России

 

Александр Сергеевич Пушкин

Великий русский поэтом, стихи которого знают наизусть не только в России, но и во всем мире. Родился он в далеком 1799 году в Москве в большой дружной, но, увы, небогатой дворянской семье. У него бала старшая сестра и два младших братика.  Его мать  Надежда Осиповна Ганнибал-Пушкина приходилась внучкой арапа, который был подарен Петру I графом Толстым, воспитан царем самым достойным образом и честно всю жизнь служил Родине. Поэт очень гордился своим дедушкой. А вот свою любовь к поэзии он перенял от отца, который с удовольствием  читал и писал стихи.

Пушкина вообще с детства окружали книги, поэтому тяга к чтению и писательству у него обнаружилась очень рано. Своих первые стихи он написал в три года. И были они на французском языке. 

Кроме стихов Александр Сергеевич писал еще и сказки, в этом ему поспособствовала любимая няня Арина Родионовна. Нянюшка занималась с Сашей в деревне у матери, прививала любовь к русскому языку и родной культуре, читала непоседливому и вертлявому мальчику сказки, которых она, казалось, знает тысячи. Молодой поэт после напишет тоже не одну сказку, а нянюшке посвятит стихотворение. Свои сказки Пушкин написал в наивысший расцвет творчества. Сам поэт изначально создавал сказки вовсе не для детей. Но они сразу и довольно прочно укоренились в детской литературе. Это простые и понятные сказки. В них события сменяются калейдоскопом с бешеной скоростью, много линий, но дети совершенно точно и легко определяют главное в них. Сказки учат добру, пониманию, обличают человеческие пороки. Пусть сказок Пушкина не очень много, но они всегда воспринимаются детьми с огромным интересом.

Рисуем сказки Пушкина

работы учащихся 3 класса

Памятка для родителей: как объяснить ребенку, зачем нужно

читать

Читать нужно, и как можно больше. Многие взрослые согласны с этим утверждением, но как донести его до младшего поколения, которое с куда большим удовольствием отправилось бы на улицу или посвятило время играм? Нередко дети просто не видят смысла в регулярном чтении, и родителям приходится буквально заставлять свое чадо просиживать часами над книгой. Проку от этого мало, более того, иногда подобный метод может, напротив, окончательно отвернуть ребенка от литературы.

Предлагаю Вашему вниманию. универсальную памятку для мам и пап, которая поможет объяснить ребенку, почему необходимо читать книги.

Чтобы легче справляться с учебой

Быстрее усваивать полученные знания

Современные образовательные программы требуют не только стопроцентной концентрации и усидчивости от ребенка, но порой занимают и все свободное время. А когда, если не в юные годы, так хорошо отправиться на поиски приключений с лучшими друзьями, поиграть или провести пару часов с мамой и папой? Превратить процесс обучения в приятное и, главное, несложное занятие очень просто, достаточно регулярно уделять время литературе. Если ваш школьник все еще пренебрегает книгами, объясните ему, что чтение хоть и не панацея от тяжелых уроков, но существенно облегчить жизнь может. А ведь от возможности поскорее разделаться с математикой, химией и успешно сдать контрольные еще никто не отказывался!

Развить креативное мышление

Ни один фильм, будь то даже шедевр мирового кинематографа, не покажет картинку лучше, чем собственная фантазия. Ваш ребенок предпочитает кино? Что ж, регулярное чтение позволит ему не расставаться с экраном вовсе — в своем воображении. А сколько собственных историй можно придумать, когда прочитанные книги счет ведут на десятки! Помимо удовольствий, однако, развитое креативное мышление может пригодиться и в школе — при написании сочинений на русском и иностранном языках и во многих других предметах, где требуется нестандартный подход.

Существовать в социуме

Научиться сопереживать, стать настоящим другом

Безусловно, родители вносят неоценимый вклад в воспитание и развитие ребенка, именно они учат его любить близких, сочувствовать друзьям и прививают правила человечности. Однако книги оказываются в этом деле самыми надежными помощниками. Так, путешествуя по несуществующим мирам, ваш малыш столкнется с наглядными примерами того, что обижать животных нельзя, совершать подлости не стоит, а проступки — наказываются. Более того, довольно скоро окажется, что учиться на чужих ошибках, пусть это всего лишь книжные герои, гораздо приятнее, чем получать болезненный жизненный опыт лично.

Повысить популярность среди сверстников

Времена, когда излишняя любовь к учебе считалась недостатком, давно канули в прошлое. А широкий кругозор и богатый словарный запас помогут вашему чаду всегда поддержать разговор с друзьями и стать душой компании. Так что, обладая знаниями сразу в нескольких областях, легко можно завоевать внимание и уважение одноклассников.

Подружиться с самим собой

Научиться отвлекаться от проблем и огорчений

Порой в жизни ребенка стресса и переживаний гораздо больше, чем у взрослого человека, а родители не всегда успевают вовремя дать нужный совет или облегчить боль от огорчений, которые на первый взгляд могут представляться им несущественными. И тогда спасением становится книга. Погружаясь в иные миры, фокусируя внимание на судьбах персонажей и их проблемах, ребенок сможет переключиться с собственных бед. Чтение поможет вашему чаду открыть для себя совершенно новый способ отвлекаться от повседневности, а иногда и находить в книгах выход из непростых ситуаций.

Не скучать в одиночестве

Друзья разъехались на каникулы или просто заняты своими делами? Мама и папа на работе, а отправиться гулять на улицу не позволяет плохая погода? Выход есть! Увлекательные романы позволят детям проводить время в одиночестве и совершенно не расстраиваться по этому поводу. А кроме того, качественная литература научит ребенка уникальному искусству общения с самим собой. Самодостаточность, умение находить преимущества даже во временной изоляции — все это смогут подарить юному читателю книги.

Что нужно помнить родителям

Подавайте пример

Если вы и сами считаете чтение бесполезной тратой времени и предпочитаете проводить выходные, занимаясь другими делами, привить любовь к литературе своему ребенку будет очень непросто. Так что самое время начать с себя — в доме, где к каждому изданию относятся бережно и с любовью, где романы служат порталом в другие пространства, а не подставкой под кружку с чаем, а маму или папу то и дело можно застать с книгой в руках, дети рано или поздно сами потянутся к библиотеке.

Хвалите

Поощрение еще никому не навредило. Не упускайте возможности похвалить ребенка за проявленный интерес к книгам. Чем больше вы будете напоминать своему чаду о том, что чтение приносит пользу, а также отмечать его личные заслуги в этом деле, тем чаще у него будет возникать желание взять то или иное издание самостоятельно. Хотя бы для того, чтобы порадовать родителей. А постепенно регулярное чтение войдет в привычку и даже станет стилем жизни.

Визуализируйте

Если в вашу задачу входит привить ребенку любовь к литературе, попытайтесь преподнести скучное на первый взгляд занятие в игровой форме. Читайте по ролям, придумывайте продолжение к полюбившимся сказкам и романам или даже организуйте небольшой домашний театр, который наверняка понравится и маленькому артисту, и старшим родственникам.

 

 

 

Прими участие!

 

Участие обучающихся и педагогов Ростовской области во Всероссийском конкурсе для школьников 8-10 классов «Большая перемена» 

узнай больше здесь

Свыше 600 тысяч старшеклассников подали заявки на участие во всероссийском конкурсе «Большая перемена».

ПАМЯТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПО БЕЗОПАСНОСТИ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

Скоро лето, всем известно,

Но запомнить всем полезно правил несколько, друзья,

А точней, что делать можно, а чего совсем нельзя.

Как вести себя в природе, у воды и во дворе -

Наши правила простые всё расскажут детворе

 

Безопасное поведению на дороге 

Готовясь перейти дорогу

  • - Остановись, осмотри проезжую часть.
  • - Не стой на краю тротуара.
  • - Обрати внимание на транспортное средство, готовящееся к повороту.

При переходе проезжей части

  • - Выходя на проезжую часть, прекращай разговоры.
  • - Не спешите, не бегите, переходи дорогу размеренно.
  • - Не переходи улицу под углом, так хуже видно дорогу.
  • - Не выходи на проезжую часть из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.
  • - Не торопись перейти дорогу, если на другой стороне ты увидел друзей или нужный автобус, это опасно.
  • - При переходе по нерегулируемому перекрестку внимательно следи за началом движения транспорта.
  • - Даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке из транспорта

  • - Подходи для посадки к двери только после полной остановки.
  • - Не садись в транспорт в последний момент (может прищемить дверями).
  • - Будь внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть на дорогу).

При ожидании транспорта

  • - Стой только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.
  • - Не спешите, переходи дорогу размеренным шагом.
  • - Выходя на проезжую часть дороги, прекрати разговаривать, при переходе дороги нужно сосредоточиться.
  • - Не переходи дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.
  • - Переходи дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».
  • - Не играй вблизи дорог и на проезжей части улицы.

Правила пожарной безопасности

Пожарная безопасность в квартире:

  • - Не играй дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.
  • - Уходя из дома, не забудь выключить электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и др.
  • - Не забывай выключить газовую плиту. Если почувствовал запах газа, не зажигай спичек и не включай свет. Срочно проветри квартиру.
  • - Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома.

Пожарная безопасность в лесу:

  • - Пожар - самая большая опасность в лесу.
  • - Поэтому не разводи костер.
  • - В сухую жаркую погоду достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтобы лес загорелся.
  • - Если пожар все-таки начался, немедленно выбегай из леса. Старайся бежать в ту сторону, откуда дует ветер. Выйдя из леса, обязательно сообщи о пожаре.

Если начался пожар, а взрослых дома нет, поступай так:

  • - Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, заливая водой или засыпая песком.
  • - Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 01, с мобильного 112 или попроси об этом соседей. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону 01, с мобильного 112 и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры.

 

  • - При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.
    • - Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой и выходить пригнувшись или ползком. Обязательно закрой форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить огонь.
    • - Наполни водой ванну, ведра, тазы. Можешь облить водой двери и пол.
    • - При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может

отключиться и ты задохнешься.

  • - Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти. Запомни самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой опасности: Не поддавайся панике и не теряй самообладания!

Поведению на воде в летний период   

Помни, что на водоем ты должен ходить только в сопровождении взрослых!

Рекомендации для детей:

  • - Купаться можно в разрешенных местах, в купальнях или на оборудованных пляжах.
  • - Для купания выбирай песчаный берег, тихие неглубокие места с чистым дном.
  • - Не купайся в запрещенных и необорудованных для купания местах (у плотин, на водосбросе, в карьерах, котлованах, бассейнах для промышленных нужд).

-              Помни, что при купании категорически запрещается:

  • заплывать далеко от берега, выплывать за пределы ограждения мест купания;
  • подплывать близко к проходящим катерам, весельным лодкам, гидроциклам;
  • взбираться на технические предупредительные знаки;
  • прыгать в воду с лодок, катеров и других плавательных средств;
  • купаться в вечернее время после захода солнца;
  • прыгать в воду в незнакомых местах;
  • купаться у крутых, обрывистых берегов;
  • играть на воде в опасные игры, не «топи» друзей и не ныряй глубоко;
  • - Помни, что после еды разрешается купаться не раньше чем через полтора - два часа.
  • - Во время купания не делайте лишних движений, не переутомляйте себя.
  • - Остерегайтесь водоворотов, никогда не подплывайте к ним близко.
  • - Не плавай при больших волнах, сильном течении.
  • - Помни, что причиной гибели на воде часто бывает сковывающая его движения судорога. Причины этому следующие:
  • переохлаждение в воде;
  • переутомление мышц;
  • купание незакалённого в воде с низкой температурой;

-          Во всех случаях рекомендуется по возможности выйти из воды.

Основные правила безопасности летом, которые должен знать каждый ребенок:

  • - Если светит солнце, то носи летом головной убор;
  • - Не находись долго на солнце, если ты чувствуешь, что кожа начинает печь и краснеть, немедленно уйди в тень или оденься;
  • - Старайся не быть под прямым солнцем днем, а только утром и ближе к вечеру;
  • - Не бери с собой в жаркое место и не ешь продукты, которые быстро испортятся: мясо, колбаса, рыба, молочные продукты;
  • - Пей много воды летом, но старайся не пить сладкую воду, от неё еще больше хочется пить;
  • - Всегда ешь вымытые продукты и мой перед едой руки;
  • - Если рядом насекомые, то не делай резких движений. Если ты кушаешь, то будь осторожен, чтобы насекомое не попало в рот и не ужалило;
  • - Не подходи близко к собакам, особенно если у собаки щенки и собака кушает;
  • - Не общайся с незнакомцами (ни  с мужчинами,  ни с женщинами),  ничего  не бери  у них и не веди к себе домой, не называй свой адрес, фамилию, телефон. Взрослый должен просить помощи  у взрослого,    и не должен обращаться к ребенку!

БЕРЕГИТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ!

Рекомендации психолога родителям на период летних каникул

 

 Уважаемые родители! Впереди долгожданные летние каникулы. Перед нами встаёт вопрос, как организовать это время с пользой для ребёнка. Предлагаю вам познакомиться с некоторыми советами на эту тему.

Лето – долгожданное время для детей и беспокойный период для родителей. Чем занять ребёнка, чтобы он не провёл три месяца у компьютера? Как помочь ему не растерять, а приумножить знания? Как сделать отдых не только приятным, но и полезным? Поговорим о том, как же правильно организовать отдых ребенка, чтобы и родители были спокойны, и дети довольны?

 Из широкого спектра возможностей выберите те виды летнего отдыха, развлечений, занятий, которые устроят Вашего ребенка и Вас.

Учитывайте склонность детей к активным видам отдыха.

Используйте каникулы для того, чтобы Ваш ребенок приобрел полезные житейские навыки.

Совместная деятельность родителей и взрослеющих детей во время летнего отдыха может и должна стать прекрасной школой общения и взаимопонимания.

Лето дает Вам возможность оценить возросший уровень возможностей Вашего ребенка, преодолеть старые стереотипы детско-родительских отношений, оценить ребенка как возможного или уже
состоявшегося помощника.

Позволяйте ребенку чувствовать себя взрослым и самостоятельным. Самостоятельное принятие решений и ответственность за него – неотъемлемая часть взрослости. Позволяйте делать ребенку
ошибки. Ни один человек не стал взрослым, не ошибаясь.

 

  1. Летние каникулы – это лучшее время для того, чтобы, наконец, дать ребенку то, что Вы давно собирались, но не успели в течение учебного года. 
  2. Успешность работы в видах деятельности, не связанных с учебой, может стать важнейшим средством профилактики неуверенности, тревожности, заниженной самооценки.
  3. Каникулы – время чувств. Чувства – это очень серьезно. Бурное и кратковременное увлечение может восприниматься как большое серьезное чувство на всю оставшуюся жизнь. Родители вряд ли смогут уберечь "взрослого" ребенка от ошибок, но они в состоянии сделать ребенка сильнее, поддержав его. Негодовать, печалиться – значит "нормально" пережить разочарование. Важно поддержать ребенка, проявив сочувствие. 
  4. Друг вашего ребенка – отличная возможность увидеть, какие его потребности не реализуются в общении с Вами. Какими бы странными и экзотическими они Вам ни казались, они ему зачем-то нужны, поэтому не стоит их резко критиковать. Эффект может быть обратным.
  5. Дети ждут от летних каникул новых впечатлений, открытий, приключений и новых друзей.
  6. Четко определите, чего ждете от отдыха вы и ваш ребенок: отдыха и развлечений, получения новых знаний, освоения нового вида деятельности, новых интересных знакомств и друзей.
  7. Старайтесь сделать отдых ребенка разнообразным и активным, ведь детей очень огорчают скука и однообразие деятельности. Старайтесь спланировать летние каникулы так, чтобы было место для веселых развлечений, физического домашнего труда, поездок и походов, познавательных экскурсий, интеллектуальных занятий, чтения, общения с друзьями, ведь часто дети проводят много времени за компьютером и просмотром телевизора только потому, что им не предлагают другой интересной альтернативы.
  8. Помните, что к самостоятельному отдыху ребенка нужно готовить.

 

Отдых в поселке.

  Если родители не планируют отпуск летом, не могут отправить ребёнка ни в лагерь, ни на дачу, ни к морю, остаётся последний вариант – провести каникулы в родном поселке, но даже отдых   дома может оставить самые приятные и веселые воспоминания, если подойти к этому вопросу творчески и с полной ответственностью. Родителям можно посоветовать следующее.

  • Помогите ребенку составить летний распорядок дня и попробуйте несколько выходных прожить по этому распорядку.
  • Продумайте вместе с ребенком тему для каждой недели отдыха и составьте свой тематический календарь каникул, это поможет сделать отдых интересным, познавательным и организованным.
  • Отложите выполнение летних школьных заданий на середину июля или на август, исключение сделайте для художественной литературы, чтобы дать отдых глазам, можно предложить ребёнку аудиокниги.
  • Пока вы находитесь на работе, давайте ребёнку посильные интересные задания, так у ребенка не будет ощущения бесцельно проведенного времени.
  • Обязательно проводите вечера и выходные вместе, отдавайте предпочтение активному отдыху.

  Есть много способов, как провести каникулы не только приятно, но и полезно. Все дети любят узнавать что-то новое, и все они не любят скуку. Если помнить об этом, можно самое обычное занятие превратить в увлекательную игру, которая заинтересует любого ребёнка. А за лето он станет взрослее, умнее, сильнее и счастливее.

Развлечения для детей дома

Вот несколько вариантов увлекательных домашних игр на время каникул.

  1. Путешественник

Чем занять ребенка на летних каникулах. Предложите ребенку на карте мира или на глобусе выбрать интересующую его страну, а потом в энциклопедии или в интернете найти соответствующую информацию об этой стране и вечером рассказать родителям: в какое время года лучше ее посещать, какую одежду выбрать, какие экскурсии и интересные места стоит посетить, особенности народа и его традиций.

  1. Пират

Попросите ребенка спрятать в квартире или на дачном участке, если вы там отдыхаете, его любимую игрушку и нарисовать подробную карту местности с обозначением того места, где спрятана игрушка. А потом, следуя нарисованной карте, искать ее.

  1. Сказочник

После просмотра любимого мультфильма или фильма спросите у ребенка, как он видит себе или представляет продолжение сказочной истории. Пусть нарисует или напишет свои фантазии, как бы он на месте автора сказки продолжил эту историю

  1. Модельер

Занятие для девочек, но может быть интересным и для некоторых мальчиков. Сделать бумажную куклу, и самостоятельно для нее рисовать и моделировать наряды для отдыха, похода в кино, занятия спортом или прогулок в зимнюю стужу. Также можно сделать отдельную коллекцию аксессуаров – очки, сумки, обувь и т. д.

Вот так, заранее спланировав и подготовив отдых дочери или сына, можно решить проблему, чем занять ребенка на летних каникулах. Это позволит сделать лето незабываемым и одновременно полезным для физического и духовного развития малыша временем. Неважно где, важно как – чем занять ребенка в летние каникулы.

А вообще, время каникул – это прекрасная возможность пообщаться с ребенком, придумать ему новое, интересное дело. Конечно, проще всего дать ему неограниченный доступ к компьютеру или телевизору. Однако гораздо полезнее будет, если вы приложите усилия для организации полезного и интересного каникулярного времени своему ребенку. Сделать это можно даже дома. А горящие новыми впечатлениями и эмоциями глаза ребенка станут вам наградой!

Не стесняйтесь совмещать хотя бы несколько возможностей и вариантов из вышеописанных. Чем лучше будет начальная подготовка, тем меньше времени вы сами потратите позднее на поддержание детских занятий. Запоминайте или записывайте, что сработало хорошо, а что ребенка не особенно привлекло и заинтересовало.

Есть игры домашние, в которые играли тогда, когда о компьютерах и знать не знали, а телевизор был далеко не в каждой семье. Известно множество игр, не только интересных и азартных, но и позволяющих развить речь, мышление, память, воображение. Вспомните игры вашего детства!

  1. «Найди слово». Играют двое. Оборудование: лист бумаги, карандаш. Первый записывает на листе любое слово так, чтобы его не видел второй. Чтобы угадать записанное слово, второй участник имеет право задать 10 таких вопросов, на которые первый мог бы ответить только «да» или «нет».
  2. «Синонимы». Играет неограниченное количество участников. Специального оборудования не требуется. Первый называет слово, второй называет слово, близкое по значению, и так до тех пор, пока синонимы не закончатся. Выигрывает тот, кто назовет слово последним.
  3. «Антонимы». Условия игры похожи на условия игры «Синонимы», только называются слова с противоположным значением.
  4. «Ассоциации». Количество игроков не ограничивается. Специального оборудования не требуется. Игроки по очереди называют слова, связанные с любой ассоциацией. Например: мед – пчела – укус – боль – врач – халат – узбек… Выигрывает тот, кто называет слово последним.
  5. «Чепуха». Играют не менее двух участников. Оборудование: узкие полоски бумаги по числу играющих, ручки. Игрокам предстоит записать смешные истории. Сначала игроки определяют, кто будет героями этих историй: животные, насекомые, герои литературных произведений, знакомые и т. д. После определения героев каждый игрок получает полоску бумаги и записывает на ней имя первого героя так, чтобы записи не видели другие, заворачивает запись и передает бумажку по кругу, получая бумажку с неизвестной ему записью другого игрока. Далее, передавая каждый раз завернутые записи друг другу, игроки отвечают на следующие вопросы: имя второго героя, место их встречи, время их встречи, чем они занимались, кто им помешал, что сказал первый, что ответил второй, чем все закончилось, какова мораль. Затем бумажки разворачиваются и истории прочитываются.
  6. «География». Число игроков – не менее двух. Оборудование: специально разграфленные листы бумаги, ручки. Игра идет на время. Специально расчерченный лист бумаги разделен на несколько граф, количество которых может быть различным и включать следующее: город, страна, водоем, животное, птица, предмет, одежда, блюдо, название книги, название кинофильма, фамилия известного человека, имя литературного персонажа, женское имя, мужское имя, баллы. Затем игроки выбирают какую-нибудь букву алфавита, кроме тех, на которые в нашем языке не начинаются слова. Например, выбрана буква «Б». По команде игроки начинают заполнять графы листа. Когда один из играющих заполнил все, он говорит: «Стоп!». Все остальные прекращают запись. Далее он зачитывает свои слова, например: город – Бийск, страна – Болгария, водоем – Байкал, животное – бык, птица – баклан, предмет – бутылка, одежда – блузка, блюдо – бешбармак, название книги – «Баранкин! Будь человеком!», название кинофильма – «Будьте моим мужем», фамилия известного человека – Бетховен, имя литературного персонажа – Буратино, женское имя – Барбара, мужское имя – Борис. По мере чтения идет подсчет баллов: если такое же слово есть еще у одного игрока, то они получают по 5 баллов, если нет – 10 баллов, если слово не придумано или придумано неверно – 0 баллов. Выигрывает тот, кто наберет больше баллов.
  7. «Безумные истории». Количество игроков не ограничено. Можно играть устно и письменно. Для письменного варианта понадобятся лист бумаги и ручка. Выбирается любая буква алфавита, кроме «Ъ», «Ь», «Ы». Поочередно игроки говорят или записывают по одному предложению так, чтобы все слова в нем начинались на выбранную букву. Должна получиться смешная история. Выигрывает тот, чье предложение будет последним.

Приятного, интересного, безопасного отдыха!

 

С ДНЕМ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ!

Сегодня, в первый день лета поздравляем всех детей с праздником!

Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!

 

Пусть это лето будет самым солнечным, самым теплым, самым светлым от ваших улыбок и горячих сердец!

Дети – это радость и отрада!

Дети – это свежий ветерок!

Их не заработать, это не награда, —

Их по благодати взрослым дарит Бог.

 

Дети, как ни странно, — испытание.

Дети, как деревья, сами не растут.

Им нужна забота, ласка, понимание.

Дети – это время, дети – это труд.

 

Детство – это будто жизнь пошла сначала:

Первые улыбки, первые шаги,

Первые успехи, первые награды,

Дети – это счастье, дети – это МЫ!

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК

Добрый день, уважаемые гости, педагоги, родители и ученики! Сегодняшняя торжественная линейка-онлайн посвящена знаменательному событию в жизни выпускников нашей школы. Сегодня для учеников 11 класса прозвучит последний звонок!

Сегодня школьный прозвучит звонок,

Который будет не совсем обычный.

Прервется нить той череды привычной,

Когда урок сменялся на урок.

 

Шумят, волнуясь, классы выпускные,

Звенят прощальным эхом голоса,

Корабль школьный поднял паруса.

И ждут его теперь пути иные.

ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Главы Администрации Тарасовского района Закружного А.И.

Заместителя главы Администрации Тарасовского района по социальным вопросам Сыроваткина И.В.

Заведующего МУОО Тарасовского района Коршунова А.И.

 

 

Вот и настал: волнительный, тревожный

И долгожданный расставанья миг.

Весь мел исписан, все звонки звучали

И перечитаны тома большие книг.

Прошли последние уроки

И каждый вам спешит совет свой дать,

Но первое напутственное слово

Попросим мы директора сказать.

ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Директора МБОУ Ефремово-Степановской СОШ Борисова А.В.


Цветы, банты, улыбок море,
Блеск глаз, как солнышка лучи,
Всеобщий праздник, будто вторя,
Звучит звонок, звучат стихи.

Учебный год пронесся быстро,
Потоки знаний принося,
Которым уж не позабыться,
В умах оставшись навсегда.

Дорогие выпускники!
Под дождем или в зной,
Но в положенный срок,
Каждой новой весной

Есть последний звонок

Он экзамена вроде,

 Он как новый рассвет
 Он подводит итоги
 Ваших школьных лет!

 

Мы охраняем родные рубежи!

Наверное, многие знают, что День пограничника отмечается практически в самом конце весны, а именно 28 мая. Эта дата зафиксирована в праздничном календаре и не меняется от года в год. Но почему же 28 мая, а не какой-нибудь другой день? Объяснение тут простое - потому что именно 28 мая 1918 года в РСФСР появилась Пограничная охрана: она была учреждена декретом Совнаркома. А спустя год ее переименовали из охраны в войска. В День пограничника принято вспоминать тех, кто отдал свою жизнь, защищая рубежи России. Служба на границе и в пограничных районах всегда была напряженной и сложной. Ведь основной задачей бойцов – пограничников является защита отечества любой ценой, пусть даже ценой собственной жизни.

Граница! Ты не просто та черта,
Что четко обозначена столбами,
Ты – труд бессонный, верность – навсегда!
И мужество – высокое, как знамя!

ЗАДАНИЕ НА 27.05

   

Первая библиотека появилась еще в Вавилоне во втором тысячелетии до н.э. Тогда им отводилось особое значение, их называли «домами жизни», «душевным лекарством». Когда-то вместо книг из папируса были глиняные таблички с клинописью.

Библиотеки считались предметом роскоши. Чтобы переписать одну книгу, трудиться приходилось несколько лет. Поэтому их могли себе позволить только богатые вельможи.

В Древнем мире публичных библиотек вообще не существовало. Познать человеческую мудрость из летописей могли лишь фараоны, цари и жрецы.

Люди всегда стремились к познанию нового и неизведанного. Со временем, когда библиотеки стали более доступны, количество книг росло, ориентироваться в них становилось все труднее. Тогда и появились первые библиотекари. Эта профессия была очень почетной и важной. Не каждый мог стать работником, на эту роль выбирали писателей и ученых. Считалось, что получить звание «почетного библиотекаря» было труднее, чем стать академиком.

В России же первая публичная библиотека открылась 27 мая 1795 года в Санкт-Петербурге. Называлась она Императорской публичной библиотекой, ныне это Российская национальная библиотека. И только по истечении двухсот лет эту дату решили увековечить. Поэтому с 1995 года 27-го мая отмечается праздник – Общероссийский день библиотек, который также носит название День библиотекаря.

                                                

    Среда

1 класс

математика

Что узнали. Чему научились

С105 №13

русский язык

Урок 44«Проект «Сказочная страничка

С129

Литературное

 чтение

книг.

С.Аскаков «Гнездо»

 

 

физкультура

Комплекс упражнений. Бег 30метров.

     2 класс

Литературное чтение

Тема: Проверим себя и оценим свои достижения. с. 212 вопрос 7,8,9

Русский язык

Тема: «Повторение» №212                      №208 - 211(устно)

Математика

Тема: «Табличное умножение и деление »  с. 83 №4,5 (устно)      №2,3 и 6  (письменно)

3 класс

№ п/п

Предмет

Классная работа

Д/з

1

Математика

Тема: «Проверка деления».  С. 95 № 2

С. 95 № 2

2

Английский язык

Стр. 92-109 читать слова и запоминать. Повторять выученные фразы.

 

3

Русский язык

Тема: «Повторение по теме «Части речи». С. 136 упр. 251.

С. 136 упр. 251.

4

ИЗО

 

 

5

Физ-ра

 

 

6

Чтение

Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок» С. 204.

С. 204    выразит. чтение

 

4 класс

1.Русский язык

Тема.Склонение имён прилагательных и существительных»

Стр.138.№304 ( устно), 305

2.Математика

Тема. « Закрепление пройденного  материала»

Стр.94 №7(первые 2 выраженияЪ

3.Литературное чтение

Тема. «Обобщающий урок.Итоговое тестирование»

Тест по чтению за 4 класс

  1. Как называется русская народная эпическая песня — сказание о богатырях?

1) сказка                              3) быль

2) летопись                          4) былина

  1. Когда сведения о важных событиях стали записывать

в летописях?

1) многие тысячи лет назад

2) когда появилось устное народное творчество

3) с появлением письменности

4) когда стали печатать первые книги

  1. Что означает слово паволоки?

1) драгоценности, наряды

2) шёлковые ткани, покрывала

3) деньги Древней Руси 

4) еда, кушанье

  1. 4. Кому принадлежит произведение «Детство»?

 1) Л.Н. Толстому

2) М.Ю. Лермонтову

3) А.С. Пушкину

4) А.П. Чехову

  1. 5. К кому обращался Елисей? Укажи правильный порядок.

1) к солнцу, месяцу, ветру

 2) к солнцу, ветру, месяцу

 3) к месяцу, солнцу, ветру

4) к ветру, месяцу, солнцу

  1. Определи жанр произведения А.С. Пушкина «Няне».

1)сказка                              3)стихотворение

 2) басня                              4) рассказ

  1. Какое стихотворение написал А.А. Фет?

 1) «Листопад»

 2) «Дети и птичка»

 3) «Бабочка»

4) «Где сладкий шёпот...»

  1. О ком из поэтов идёт речь?

Современники вспоминали его как исключительно деликатного, мягкого и доброжелательного человека, всегда готового прийти на помощь.

 1) об А.М.Плещееве             3)о Н.А. Некрасове

2) об И.С. Никитине               4) об А.А. Фете

9 . Подбери синоним к слову шумный.

1) грохочущий                      3) скромный

 2) тихий                               4) неслышный

  1. Из какого произведения эти пословицы и поговорки?

Держи ухо востро Как сквозь землю провалился.

1) «Никакой я горчицы не ел»

2) «Сказка о потерянном времени»

3) «Что любит Мишка»  

 4) «Главные реки»

  1. 11. Произведение какого композитора играл Борис Сергеевич?

 1)Баха                               3) Шопена

 2) Прокофьева                4) Чайковского

  1. Вспомни из какого произведения эти герои

            Раиса Ивановна, Мишка, Кораблёв

 1) «Главные реки» 

 2) «Что любит Мишка»  

 3) «Никакой я горчицы не ел»

 4) «Сказка о потерянном времени»

  1. 13. Как зовут Житкова

 1) Борис Степанович                3) Борис Сергеевич

 2) Степан Борисович                 4) Сергей Борисович

  1. 14. Найди олицетворения из одного произведения

 1) эхо -как птица пересмешник

 2) рояль мог петь

 3) клавиши тосковали, смеялись

 4) пароходик важно стоял на полке

15.Кто написал стихотворение «Наши царства»?

  1) С.А.Есенин 

  2) В.Я.Брюсов  

  3) М.И.Цветаева

  4) А.С.Пушкин

16 В каком произведении автор противопоставляет взрослый мир и мир детства?

1) «Наши царства»               3) «Бабушкины сказки»

 2) «Опять сон»                      4) «Детская»

17.Кто написал произведение «Кабан»?

  1) Е.И.Чаришин            

 2) М.М.Пришвин  

 3) Д.Н. Мамин- Сибиряк

 4) В.П.Астафьев

  1. Узнай героя по описанию

Всё рано как человек тоскует. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнёт кричать. Да ведь так жалобно кричит.

     1) серый журавль

     2) Жулька                                   

     3) лебедь  

     4) собака Вьюшка

  1. . Что означает слово чертог?

 1) Дом черта

  2) Чёрный дом

 3) Пышное, великолепное помещение или здание, дворец

 4) густое тёмный сказочный лес

  1. По данным словам узнай стихотворение?

       Утренний, рудый, лом, пикнуть, клохтать, сойка.

 1) «Бабье лето»                          3) «Сентябрь»

2) «Весна в лесу»                       4) «Золотая осень»

  1. В2. В каком стихотворении рассказывается о том,что никто не мог завоевать Русскую землю?

1) «Русь»                  3) «О,Родина! В неярком блеске…»

2) «Родине»             4) «Лошади в океане»

 

4.Физическая культура

5.Изобразительное искусство

Нарисовать плакат  на тему «Мы в ответе за тех, кого приручили»

 

5 класс

Английский - По грамматическому справочнику в конце учебника повторить правила

Русский – стр.233, упр.324; д/з упр.330

Литература – Произведения для домашнего чтения (список литературы для летнего чтения в учебнике)

География – написать свои впечатления от первого года обучения географии

Музыка -  Мир композитора. С веком наравне ( исследовательский проект - темы на с 155 пусть выбирают любую

Математика

 

 6 класс  

Математика: рисуем по координатам

Русский язык: в классе стр. 153 упр. 210                                                                        д/з: упр. 221

Английский язык: Урок повторения стр. 140-142 Памятки №4 №5 №6

Литература: повторить теорию литературы

7класс:

Русский язык: Упр. 391 (3 часть)

Литература : Я. Купала «Мужик», «Алеся»

Английский – (Unit 10 lesson 3 стр.186-187) задание №1 в РТ стр. 132

8 класс:

литература: М. Сервантес «Дон Кихот» ( 5 вопросов).

Обществознание - параграфы 27, 28

Английский – (урок повторения. Unit 6 стр.154-177) стр. 197 типы условных предложений

Алгебра 8 класс. Повторение.

Решите кроссворд:

 

Геометрия 8 класс. Повторение.

Решите кроссворд:

 

 

9 КЛАСС:

Русский язык: УПР. 588-595

Химия: П. 6, стр.45 №5  

Алгебра 9 класс. Повторение.

Решите кроссворд:

По вертикали:
2. Что является графиком квадратичной функции. 3. Числа, которые используют при счёте. 4. Угол, градусная мера которого равна 90 градусов. 7. Часть плоскости, ограниченная окружностью. 8. Угол, обе стороны которого лежат на одной прямой.  10. Чертёж, наглядно изображающий зависимость одной величины от другой. 12.Многоугольник, у которого все стороны равны, все углы равны. 18. Сумма длин всех сторон многоугольника. 19. Зависимость одной переменной от другой.              20. Первая из точек декартовых координат.
По горизонтали:
1. Сотая часть числа. 5. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой на окружности. 6. Направленный отрезок. 9. Треугольник, у которого две стороны равны. 11. Равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. 13. Часть прямой, ограниченная двумя точками. 14. Одна из сторон прямоугольного треугольника, которая прилежит прямому углу. 15. Единица измерения угла. 16. Треугольники, у которых углы соответственно равны, а стороны пропорциональны. 17. Утверждение, принимаемое без доказательств.

 

10 класс на 27.05.20.

  • 1) Литература: А.П. Чехов пьеса «Вишнёвый сад».
  • 2) Алгебра: стр.198 карточка.
  • 3) Обществознание: стр.313-318.
  • 4) Физика: §65,66; стр.269 задачи №1-2.
  • 5) Химия - Тема: «Повторение». 1 - 7.

11 класс.

  • 1) Английский язык: стр.178-179, Module 8, задания №1-8.
  • 2) Физика: повторение курса физики 11 класса.
  • 3) Обществознание: §39.
  • 4) Право: повторить теорию.
  • 5) Алгебра 11 класс. Повторение.

Решите задачи:

 

ЗАДАНИЕ НА 26.05

 Внеурочное занятие «С чего начинается Родина?»

Тема: «Подготовка учебников к сдаче в библиотеку»

Дорогие третьеклассники и четвероклассники. Вот и подходит к концу учебный год. А это значит, что скоро вы будете сдавать учебники в библиотеку. Целый год вы учились по ним и, наверное, вам приходилось делать какие-то пометки (я надеюсь, простым карандашом). 

Для того, чтобы будущим третьеклассникам и четвероклассникам было приятно учиться по этим учебникам, пожалуйста,  с помощью ластика удалите все записи, сделанные вами. С помощью скотча или клея аккуратно отремонтируйте те страницы, которые в этом нуждаются. Не спеша, проверьте страничку за страничкой каждого учебника. Пусть ваши родители помогут вам в этом.

Желаю удачи, Евгения Николаевна.

вторник

1 класс

                               ВТОРНИК  26мая

математика

Что узнали. Чему научились

С102№4

русский язык

«Заглавная буква в словах»

 

С128проверь себя

литературное

чтение

книг.

С.Аскаков «Гнездо»

 

музыка

 

 

 

2 класс

Литературное чтение

Тема: Проверим себя и оценим свои достижения. с. 212 вопрос 4,5,6

Русский язык

Тема: «Повторение» №201, 202,            №203(устно)

Математика

Тема: «Табличное умножение и деление »  с. 81        №1,5 и задача под чертой (письменно)

3 класс

Русский язык - Повторение по теме "Части речи" стр.136 упр.251

Математика - стр. 93 №2

Английский - стр. 90-91 задание 5

4 класс

1.Литературное чтение на родном языке

Хрестоматия Дона стр.382- 391 Прочитать

Д\з Определите тему данного рассказа.Определите его главную мысль.(Ответ в аудиозаписи)

2.Математика

Тема. «Решение задач»

Тетрадь «Проверочные работы стр.71.Выполнить все задания на этой странице

3.Английский язык - unit 7 step 7 стр. 100-102 задания 1-4, л/з №1-5 в РТ

4.ОРКСЭ

5.Музыка.

Тема. «Обобщающий урок»

Поделиться впечатдениями, какие музыкальные произведения, изуученные в 4 классе, особенно понравились и почему.

5 класс

Русский язык - стр. 228 упр. 318 устно, упр. 319, д/з упр.320

Литература - Джек Лондон "Сказание о Кише" чтение и пересказ.

Английский язык - завершить работу и сдать. Повторять слова и правила.

История - параграф 54

Математика 5 класс. Повторение. Решите задачи:

6 класс

Русский язык: в классе: стр.151упр.205

                                д/з    упр. 206

Обществознание (история): п.25

География: п.53 стр.175 №5

Литература:  повторить теорию литературы

7 класс

1. Геометрия - повторение : глава 1,2 стр. 25-27; стр.48-48; 2. История-§25.

2.Русский.: упр.391 ( 1 и 2 абз.)

3.Английский - unit 10 lesson 2 стр. 184-185 задания 1и 2 , стр. 193 прилагательные, стр. 201 и 203 правило.

8 класс

русский.: упр.85 ( разборы)

физика - параграфы 68,69, упр. 49(2)

Химия - С. 269 № 7

Геометрия 8 класс. Повторение. Решить задачи:

 

9 класс

Русский: упр. 584

Английский язык: стр.175 (Артикли). Стр.176-178 (местоимения)

География:

Физика: Главы 1-5.

Геометрия 9 класс. Повторение. Решить задачи:

10 класс

  • 1) Русский язык: стр. 104; упр. 222; д/з упр. 223.
  • 2) История: §37.
  • 3) Английский язык: (unit Step 11) стр. 208-210. Задания №5-7. Д/з №10.
  • 4) Право: §27.
  • 5)География - закончить работу и прислать
  • 6) Химия - Повторение. С. 44 № 7.

11 класс

  • 1) Английский язык: стр. 154, выполнить задания №1-6.
  • 2) История: §6.
  • 3) Физика: повторение курса физики 11 класса.
  • 4)Русский: выполнить карточку
  • 5)Литература: Составить 5 вопросов по биографии Р. Гамзатова.

  • 6)Химия - Тема: «Повторение». § 20 - 25.
  • 7)Геометрия 11 класс. Повторение. Решить задачи:

Внимание!!!

Общероссийский детский телефон доверия

8-8002000-122 с хештегом #дтдрядом

С более подробной информацией об Общероссийском детском телефоне доверия 8-800-2000-122 можно ознакомиться на сайте https://telefon-doveria.ru/